Карантин – нові виклики
Ми, як і всі, опинилися в неочікуваному новому освітньому середовищі, що має назву “дистанційне навчання”. Наші педагоги – творчі і креативні, але бракувало знань і практики з ІТ-технологій. Постійне навчання: відвідування вебінарів, самоосвіта, взаємообмін досвідом – стали джерелами нашого натхнення і професійного зростання. Ми почали освоювати нові і задіяли вже відомі інтернет-ресурси: Viber, Instagram, blogger, pablet, Google classroom, Facebook, Skype, Zoom, You Tube, Всеосвіта, На урок. Швидко налагодили комунікаційні канали, зворотній зв’язок з учнями – адже це найважливіше за даних умов навчання. Поринули з головою в захоплюючий світ інформаційних технологій, шукали цікаві форми подачі навчального матеріалу: освоїли програми обробки відео, створювали тести на платформі “На урок”, проводили уроки на платформі Zoom. Навіть карантин не став на заваді для планової атестації педагогічних працівників та випуску кваліфікованих робітників за професією “Перукар”. Активізували профорієнтаційну роботу, створивши відеоролики, Viber-групу для абітурієнтів. Все це свідчить про те, що педагоги нашого закладу самовіданно і безмежно люблять свою справу і ніщо не зашкодить їм “сіяти добре і вічне”.
(Для перегляду натисніть на заголовок)
Звіт про роботу під час карантину
Дистанційне навчання на платформі Google classroom
Відеоролик до уроку виробничого навчання
в групі за професією “Перукар (перукар-модельєр), візажист”
з теми “Виконання дитячого макіяжу “
Відеоролик до уроку виробничого навчання
в групі за професією “Перукар (перукар-модельєр), візажист”
з теми “Виконання вікового макіяжу”
Підсумок дистанційного навчання за професією “Візажист”